三明市基础教育市级课题-《数学建模在课堂教学中的实践与思考》JYKT-20003第二次会议

议题：学生数学建模能力摸底前期工作布置会议

     2020年9月3日下午15:00我校市级课题《数学建模在课堂教学中的实践与思考》JYKT-20003小组成员在校办公楼2楼会议室召开学生数学建模能力摸底前期工作布置会议。会议围绕课题研究重点“学生当前数学建模能力摸底如何开展”展开。会议议题包括如下几个部分：1.摸底对象的确定，2.摸底工作的时间、地点、场合，3.摸底内容(能力、题目)，4.摸底分析的维度。

具体会议讨论议题如下：

(一)摸底对象的确定

1.哪些学生参与摸底？

2.教师是否也在摸底范围内？

(二)摸底工作的时间、地点、场合

1.摸底工作开展的时间节点是什么？不同年段所开展的摸底时间是否相同？这个时间节点需要考虑哪些因素？

2.摸底工作的地点在哪？是否需要大型场所？还是班级进行摸底？

3.什么时间段适合摸底工作？是否需要考虑文化艺术节？或者组织某项数学活动时开展？测验过程中出现的学优生是否考虑组建数学建模小组？

(三)摸底的内容(考察哪些能力，考察哪些内容，考察的试题选择，考察的题量)

1.我们需要考察学生哪些数学建模的核心素养或者关键能力？

2.我们要考察课本的哪些知识点？或者需要考察什么样的知识点？

3.摸底的题量是多少?

(四)摸底的分析

1.摸底测验的试卷分析，从能力素养角度进行分析还是什么？得分标准的设定？

2.评价标准使用什么标准进行？

3.评价标准模板什么是否设计？

4.摸底分析工作谁来完成？

5.如何观测数据分析的可靠性？

本次与会人员：曾翰举(课题组长)，卢晋铭，陈晟荣，王娟，朱安全，杨晓兰，谢定亮，林秀娟。

图文：陈祎   编辑：张倩宜   审核：黄惠萍