三明一中历史组颜志文教与学改革研究心得

——略谈新课程视域下的课时安排问题

去年《中外历史纲要》上大家感到难上，最大的问题是上不完。现在我们就一起来谈谈这个问题。现在大家看大屏幕，本学期从9.1～2022.1.17结束，共20周。理论上，有四十节课。但是扣除中秋、国庆、月考、半期考、第二次月考、会考、校运动会合计扣除6节课。本学期历史课总共34节课。

《中外历史纲要》上总共29课，按一节课一课时来算，完全来得及的，还有六节富裕，也就是三周的时间，4节机动，2节期末复习。世上哪来的那么多完美事情。《中外历史纲要》上，一节课一课时完成的课有多少？一般来说，一节课一课时可以上完，大体上就是一个主题三个目。《中外历史纲要》有14课是有4目的，换言之有14节课是有可能上不完。

其次16节课的标题是★★和★★，★★与★★，★★、★★，从★★到★★。例如第1课 中华文明的起源与早期国家，两宋的政治和军事、从局部抗战到全面抗战等。有16节课有两个主题，因此大概率有16课是完不成教学任务。

课上不完，对你我这些普通老师而言是最大的麻烦。生活总要继续，工资总要赚的。总不能为了此不当老师了吧，老婆孩子还是要养活的。

   剩下一个问题就是如何上完课，而不是等到快要结束了，在来把书划一遍。接下来我来谈谈我自己是如何安排新课程《中外历史纲要》上的。

《中外历史纲要》上由中国古代史、中国近代史、中国现代史组成。1～4单元是中国古代史，5～8单元是中国近代史，9～10单元是中国现代史。我是这样安排的，中国古代史17节课、中国近代史11节课、中国现代史4节课。合计32节课。还有两节课机动。

现在大家看大屏幕，中国古代史17节课，我是这样安排的：一单元用5节课上完，其中第2课、第4课是真心上不完。安排三节课。

  第二单元除了第8课三国至隋唐五代的文化，有4目，分别是儒学、道教与佛教的发展、文学艺术、科技、中外交流。其他课都是三目。换言之第8课三国至隋唐五代的文化有可能上不完。我是这样安排的，第8课重点是在儒学、道教与佛教的发展、文学艺术上，而科技不是本课重心，科技重心可以放在辽宋夏金元部分。这部分以教师将授为主，以划书或是填表格完成，2-4分钟即可。因此本课尽管是4目，也只要一节课。

全书最难处理的是第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一。每课都是4目。第9课 两宋的政治和军事，南宋的偏安一目可以弱化处理，这部分以教师将授为主南宋的是如何偏安？即可，划书或是填表格完成，2-4分钟即可。不展开。一节课可以完成。第 10 课 辽夏金元的统治。辽夏金的统治可以并目处理。一节课可以完成。而第 11、12 课辽宋夏金元的经济、社会、文化是高考高频考点，无法弱化处理。第 11、12 课安排三节课应该可以上完。总之第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一，我安排5节课。

第四单元困难的是第15课明清经济与文化，共4目，分别是经济的发展与局限、思想领域的变化、小说与戏曲 、科技。每一部分原本在人民版都是重点。我个人认为应该可以上完，要技术处理以下。抓住本单元标题“明清中国版图的奠定与面临的挑战”，经济的发展与局限、思想领域的变化、小说与戏曲 、科技重点落在新经济产生、新思想产生、新文化诞生、新科技传入。应该可以上的完。

中国近代史11节课、我是这样安排的；

现在大家看大屏幕，第五单元晚清时期的内忧外患与救亡图存，也是本课的骨头，难啃。第 16 课鸦片战争的冲击与因应，还好中规中矩。讲两次鸦片战争，只有三目，可以上得完。第 17 课寻求国家出路的探索和列强侵略的加剧。太平天国运动、洋务运动、边疆危机与甲午中日战争、瓜分中国的狂潮。要处理清楚本课，只有采取主题教学——寻求国家出路的探索。农民阶级的是太平天国运动，地主阶级的寻求国家出路的探索是洋务运动，失败是甲午中日战争，产生结果是瓜分中国的狂潮。其中按照人民版的教学，瓜分中国的狂潮是可以不讲。换言之，他是可以弱化的。划书或是填表格完成，2-4分钟即可。不展开。一节课可以完成。本课要注意，不要受到人民版影响，按人民版政治史授课方法，本课3节课都上不完。

第 18课挽救民族危亡的斗争共4目，戊戌维新运动、义和团运动、八国联军侵华、民族危机的加深。全课围绕挽救民族危亡的斗争。戊戌维新运动是资产阶级挽救绕民族危亡的斗争，义和团运动、八国联军侵华、民族危机的加深是则一件历史事件，可以合并成为两目。一节课可以完成。

  第六单元辛亥革命与中华民国的建立，难上的是第 20 课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化。其中有杨凯等几位老师已经同题异构上过公开课。我这儿就不多啰嗦了。

第七单元中国共产党成立与新民主主义革命兴起，第八单元中华民族的抗日战争和人民解放战争，是新民主主义革命的历史。其中21、22、23课都是可以上完。这儿就不多说了。24课是正面战场的抗战、敌后战场的抗战、东方主战场、抗日战争的胜利等4目组成。我们在授课过程中可以学习人民版教材，东方主战场、抗日战争的胜利合并成为1目处理，抗日战争的胜利。就可以轻松完本课。

第 25 课人民解放战争。由争取和平民主的斗争、全面内战的爆发、国民党政权的统治危机、新民主主义革命的胜利等4目组成其中国民党政权的统治危机、新民主主义革命的胜利两目可以合并处理。即国民党政权的统治危机，可以作为新民主主义革命的胜利原因。就可以轻松上完本课

中国现代史4节课、我是这样安排的；

现在大家看大屏幕，第九单元中华人民共和国的成立和社会主义建设、第十单元改革开放与中国特色社会主义道路。27、28、29三课问题不大，每课一课时可以完成。只有26课是4目，分别是中华人民共和国的成立 、人民政权的巩固 、开创独立自主的和平外交、社会主义基本制度的建立。可能要本课多十分钟。

刚才向大家汇报了新学期我对《中外历史纲要》上的授课安排。授课时间非常紧张，至多只有一节课多一点的空余时间。

文字：颜志文

编辑：魏栎婷

初审：陈俊财

终审：林永全