展示技能    提升水平 --- 2019年省级公开教学活动语文专场小结

2019年4月16日，三明一中2019年度省级公开周语文专场在本校报告厅如期展开。本次公开周活动吸引了来自福州、泉州、漳州、莆田、龙岩、南平及三明地区的近百名教师。达到“展示技能、提升水平、强化引领、扩大示范”的预定目标，活动有序展开。

第一节课，三明二中高级教师、省教师技能大赛三等奖何文伟老师以《逻辑推理、把握情旨——提升古诗阅读的解题能力》为题，为我校高三八班同学上了一场生动的指导课。

何文伟老师以“如何提升古诗阅读的解题能力”为导入，提出古诗解题必须强化积累、抓住路径。以2019年福建省质检诗歌鉴赏题为例，对主旨的把握进行具体指导。他反复强调要提升解题能力，必须运用逻辑推理加以综合分析并使用因果推理等方法。

第二节课，《以形释义，巧解实词——文言文阅读实词词义的推断》，来自三明九中的高级教师、教研组长罗香花老师循循善诱，引入金文、甲骨文等字形引入对文言实词词义的解读，创意与实用性俱佳，学生对相同偏旁的实词进行课堂训练。

第三节课，三明一中语文高考研究中心成员、技能大赛省二等奖获得者张梦琳老师在报告厅开设省级公开课《怎一个愁字了得——李清照诗词群文鉴赏》。本堂课巧妙地以热播剧《知否知否》主题曲导入，学生兴趣浓厚。这是一堂诗词鉴赏课，鉴赏方法明确，鉴赏角度独特，教学方法多样，既有名家解读，又有师生合作，还有学生小试牛刀。在教师引导下，学生一步步走进李清照的内心赏析出不同诗词的不同愁情。以朗读感受始，又以朗读提升结，中间辅以朗诵指导，朗诵形式多样，有个人朗诵风采展示，有男生女生PK诵，有教师配乐示范诵，让学生在朗朗诵读声中感受李清照的别样愁情，也在朗朗诵读声中提升了诗词鉴赏能力。课堂气氛活跃，学生兴趣浓郁，师生合作默契，是一堂教而有效的诗词鉴赏课。

第四节课由明溪一中一级教师余海燕执教，开设《桥边的老人》阅读鉴赏课。本课以品读人物对话入手，分析老人形象，掌握小说的叙述视角和叙述人称，学生针对叙述视角这一考点进行深入研究，并拓展延伸。

下午2:30，厦门一中教研室主任、正高级、特级教师、省学科教学带头人、省教学名师培养对象钟斌老师在学术报告厅开展《宏大叙事价值取向背景下的个性表达——2019高考应用性写作的应对策略》专题讲座。

他明确了当下高考作文的定位：立德树人是导向，政治性、思想性、时代性强是特点。以及当下福建学生由省质检作文反映出的问题，提出让高分作文拉大优势、如何让升格作文是当下作文教学的重要命题。面对此类问题，教师应先明确高考作文的价值观导向：1、在大时代中寻找个人意义。2、对时政关注度应该坚持，今后命题的思辨性一定会提高。3、注重写作中的交际意识，写应用型议论文。4、表达中的语文味和生活味为文章增添个性色彩，是升格的重要一步。钟斌老师妙语连珠，讲座内容非常贴合当下高考作文现状，并举出大量优秀文章及作文命题，推动三明一中与厦门一中的山海协作，在场老师表示收获颇多，价值颇高。

最后，由三明一中教研组长郑华昌做总结发言。会后，各地老师交流讨论，气氛融洽。

图文编辑：黄红梅　　　　　审核：聂国先