相互学习，共同发展—— 生物组新老师片段教学简讯

5月27日上午，本着“相互学习，潜心钻研，共同进步”为目的，学校组织了新进教师课堂研讨活动。

吴小鸿老师、洪夏妮老师、巫水根老师和曾文宇老师在教研集备中分别展示片段教学《单倍体育种》、《从基因文库中获取目的基因》、《DNA重组技术的基本工具》与《孟德尔的豌豆杂交实验》。四位教师通过自己对教材的解读、理解，认真设计了教学流程。课堂上新教师们以饱满的精神、严谨的语言、灵活的教法组织教学，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位。课后，生物组的罗春裕老师、李熹老师、李杜钦老师和吴桂花老师分别对四位教师的课堂教学给予了肯定也提出了宝贵的教学意见。

(图从上到下依次是吴小鸿老师、洪夏妮老师、巫水根老师和曾文宇老师)

最后吴桂花老师还做了主题发言《基于生命观念的生物课堂教学策略》，吴老师指出生物学学科核心素养包含生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。其中，生命观念是学科核心素养4个要素中独具生物学学科特点的维度，是生物学学科核心素养的标志和关键。将生命观念作为生物学学科核心素养之首，就是要凸显其在生物学课程中的地位和作用。教师在教学中，应该立足概念学习，树立生命观念；要以科学素材为媒介，构建生命观念；要擅于创设生活情境，提升生命观念。吴老师的发言充实丰富，实用高效，具有很强的指导意义。

(图文编辑:巫水根   审核:刘晓芳)