“交流学习，共同进步”——三明一中2019-2020学年市级教学开放周教学活动小结

      2019年11月28日至29日，根据三明市教育局文件要求，三明一中及三明一中总校三明三中分校举办了2019-2020学年市级英语教学开放周活动。来自三明地区各县市的教师参加了本次活动，我校四名教师以及来自沙县五中的张文南老师呈现了五场精彩纷呈的公开观摩课。

11月28日下午，胡金姬老师在三明一中总校三明三中分校执教七年级上Unit3Topic3SectionB的听说课。胡老师通过感恩节视频巧妙的导入课堂、切入主题，为接下来的教学做了很好的铺垫。整堂课围绕教学主题，在多样高效的活动中学和练，学中有练，练中有学，新教授与巩固融为一体。学生积极参与，师生双方情感交流融洽，课堂气氛轻松和谐。课堂结尾师生齐唱感恩歌，巧妙地寓德育于教学中。

      29日，第一堂观摩课由三明一中一级教师、三元区骨干教师付平平老师执教，付平平老师曾获市教学技能大赛二等奖。她呈现了新高考下的新题型Summary Writing一课。付平平老师教态自然、语音优美，在课堂上指导学生对文章进行分析归纳、整合要点，并且对要点进行转述和衔接。其中设置的4C（Complete, Copying-free, Coherent, Correct）环节与概要写作的考试要求一一对应。通过展示学生作品，检验课堂所学，充分体现了学生的主体地位，为高考英语新题型概要写作提供了优秀的范本。

      第二堂观摩课由三明一中一级教师黄廷金老师执教，他展示了一堂精彩高三《完形填空指导训练》课。通过让学生对非完整文本空缺处内容进行预测，黄老师充分调动了学生已有的知识库，激发了学生的思维，为下一步完形填空练习做好了铺垫；通过解题实践，学生对照自身预测及文章选项，反思解题逻辑和方法。黄老师邀请学生上台进行分析，充分调动了学生的积极性，体现了信息技术的融合学生的主体地位，让学生在复习这一高考题型时更加游刃有余。

      第三堂观摩课由三明一中高级教师、市教学名师、省学科带头人培养对象田美红老师执教《The Story of Atlanta》。读后续写是高考英语新题型，田美红老师自然地引导学生、给出框架、归纳出epic读后续写的过程、邀请学生进行展示，教学充分体现了过程要素，教学设计充分体现了学科核心素养的要求，对学生的学习能力、语言能力、思维品质及文化意识都进行了进一步的提升。在田老师的调动下，课堂氛围热烈，师生互动性强，是一堂精彩纷呈的读后续写示范课。

     第四堂观摩课由沙县五中一级教师张文南老师执教《Olympic Games》的阅读课，张老师富于激情，通过视频导入，运用提问的方式进行引导，帮助学生梳理了文章的脉络，理清文章中存在的对比，很好地落实了本堂课的教学目标，发散了学生的思维，是一堂完整的阅读课。

      课后，听课老师们也分享了自己的收获和认识，对四位上课老师进行了精彩的点评。建宁一中的俞万祥老师说道，四堂课各有特色，教学设计上各有创新，概要写作这一新题型值得继续挖掘探索。三明一中陆清娇老师认为，付平平老师的课“有条理”,田美红老师的课“有章法”，张文南老师的课“有激情”，黄廷金老师的课“有实用性”，学生们有很大的收获。

      三明一中英语教研组组长、高考研究中心办公室主任、福建省学科带头人、福建省党代会代表、三明市政协委员吴晓萍老师对老师们的发言进行了总结，并且认为老师最快的成长方式就是多听课和评课。随后，吴晓萍老师展开了题为《刍议新高考背景下的因材施教与深度学习》讲座，吴晓萍老师说道，新高考下，教师仍然能够对旧教材做深度挖掘，让学生感受语言之美、爱上英语语言，提升学生的思维品质。吴晓萍老师用教学中的鲜活案例，表达了用好用透高考题仍然是广大教师需要努力的方向。同时，她也分享了自己在课堂实践中运用的五个工具，即展示（presentation）、词典(dictionary)、鼓励（encouragement）、听写（dictation）和思维导图（mind map），让在场的各位老师深受启发。
      此次教学开放活动不仅增进了校际间的交流和友谊，同时也为老师们搭建了一个互相探讨的平台，给大家提供了宝贵的学习机会，促进了老师的个人成长，有利于各位老师在将来的工作中提升教学质量。

（编辑：胡优，审核：吴晓萍、乐园）