平时即战时 战“疫”有保障——三明一中开展新冠肺炎疫情防控应急演练

　　　　 平时即战时 战“疫”有保障——三明一中开展新冠肺炎疫情防控应急演练

　　 为进一步强化新冠肺炎疫情防控工作，坚决打好新冠肺炎疫情防控阻击战，提高防范和应急处置能力。三明一中于2020年3月23日上午9：00在学术报告厅召开了新冠肺炎防疫应急演练筹备会，校党委书记、校长翁东真同志在会上全面部署防疫演练工作。下午3：00，冒着大雨，学校开展了新冠肺炎疫情防控应急演练。本次演练由翁东真校长担任演练总指挥，统一调度，对重大问题进行决策，郑宜武副校长担任现场指挥。

召开演练筹备会

情景一：入校场景演练

　　由学校中层领导和家长代表（10名）“扮演”的学生距离为1米以上有序排队测量体温后进入校园。利用智能成像测温仪对师生进行体温检测，在测温时，发现一学生体温超过37.2℃，再次利用额温枪进行复测，依然异常，迅速启动应急处置流程。

“师生”排队测体温进校门

现场指挥向总指挥报告

总指挥将情况报告给上级部门

情景二：失控家长冲击校园场景演练

家长送孩子到校门口后，当孩子通过红外测温热成像设备学生体温异常，值班教师再次检测体温仍异常，当班值班教师按要求让家长带回观察就医。家长认为没问题，与当班行政教师发生争执，想要强闯校园，此时学校保安用器械控制住该家长。

图1：体温复测

图2：“失控家长”与老师发生言语、肢体接触

图3：保安与值班教师控制“失控家长”

情景三：教室场景处置演练

老师正在上课，此时突然出现一学生精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，老师立即对该生进行体温测量，发现体温超过37.2℃，迅速启动应急处置流程。

图1:课堂上老师发现一名“学生”身体不适，萎靡不振

图2：老师对身体不适的“学生”进行体温检测并发现体温超过37.2:

图3：老师将体温异常“学生”带离教室并通知校医

图4：校医对该生复测体温，发现体温仍超过37.2

图5：及时疏散班级“学生”并进行消毒

图6：通知家长并告知孩子身体不适的状况

图7：“家长”把体温异常的“学生”带回就医，并填写记录单

图8：对隔离室、经过路径进行消毒

情景四：学生公寓场景演练

寄宿生在学生公寓前间隔距离为1米以上排队测温后进入学生公寓。体温监测过程中发现一学生体温异常，公寓值班人员再次利用额温枪进行复测，依然异常，迅速启动应急处置流程。

图1：发现体温异常“学生”

图2：公寓值班教师对体温异常的“学生”进行复测，体温依然异常

图3：上报校医

图4：值班教师将体温异常“学生”带到隔离室

图5：校医询问体温异常“学生”，并通知“学生家长”

图6：家长把体温异常的“学生”带回就医，并填写记录单

图7：对公寓隔离室进行消毒

情景五：食堂就餐场景演练

学生通过学生公寓体温测量点进行体温检测，检测合格的同学经学生公寓一楼自习室侧门下到负一层食堂准备就餐。食堂实行分餐供应，人员间隔就坐同向就餐，就餐中不交流、少说话。在就餐过程中，突然发现一学生出现身体不适、咳嗽等症状，食堂工作人员随即对该生进行体温测量，显示体温异常，迅速启动应急处置流程。

图1：“学生”有序排队领餐

图2：“学生”拉开距离、同向就餐

图3：值班教师对身体不适的“学生”进行体温测试，发现体温异常

图4：值班教师把异常情况报告给校医

图5：校医对体温异常的“学生”进行复测后仍异常，带到隔离室

图6：电话通知“家长”带回就医

图7：对食堂，走道及隔离室进行消毒

    通过此次疫情防控演练，提升了我校应对突发疫情的应急处理能力，面对疫情，我们“疫”不容辞，将进一步完善演练预案，对重要环节和重要点位上进一步优化和改进，为保障全校师生的身体健康与生命安全保驾护航。

图片：肖文宾

文字：刘海龙

审核：郑宜武