我校参加三明教育学院主办的“2020年高考评价体系”解读暨高考命题趋势线上公益报告会

5月13日晚，三明一中严业安副校长组织三明一中骨干教师参加了三明教育学院主办的“2020年高考评价体系”解读暨高考命题趋势公益线上报告会。教研室主任邓明洋、高研室主任吴晓萍、信息处副主任罗春裕、高研室副主任陈俊财参加会议，与会的还有高研室各学科主持人。会议由高研室主任吴晓萍老师主持。

全体与会老师聆听了“2020年高考评价体系”解读暨高考命题趋势学生公益报告会，报告会的主题是《中国高考评价体系解读与高考应对之策》，聚焦新高考改革该体系，分析解读从高考的核心功能、考查内容、考查要求三个方面回答“为什么考、考什么、怎么考”的考试本源性问题，从而把握解读三条线：核心价值“金线”贯始终、素养能力“银线”常做常新、情境载体串“金”“银”。 专家解析《中国高考评价体系》有助于充分发挥高考育人功能和积极的导向作用，对未来人才的培养模式优化，具有重大而深远的意义。

会后，严业安副校长结合此次“2020年高考评价体系”解读暨高考命题趋势线上公益报告会，充分肯定了三明一中上学期高中教育教学工作所取得的经验和成绩，分析了当前教研的方向要立足新高考评价体系，并从大局出发，就推进高考研究工作提出明确要求，分学科以认真踏实的态度稳进学习高考考试评价体系解读，六月底以各教研组书写学习心得小结，以求更新理念，深刻理解高考评价体系，坚定实施新课程改革的信心，提升备考的实际效果，展现一中教研新作为。

其后，吴晓萍老师发言，提出这次线上学习为进一步推进新课程、新高考改革，落实《中国高考评价体系》的新要求，准确把握 2020 年高考方向，很有意义。同时，吴老师对于上学年全校高考研究中心工作进行了总结。回顾了高研室整合各学科“校本作业”工作和试卷命制工作。她接着对全校今后的高研教学工作提出了建议，对下阶段工作提出了具体细致的措施：建议积极应对新高考改革，要逐步向各学科推进《中国高考评价体系》的学习，研究重点向学科高考命题要求及命题体现方式、高考试题类型与考查内容，学科问题情景及其在命题中的地位和作用等方面深入，让一中教研谋求新的突破。

总之，借助本次三明教育学院主办的“2020年高考评价体系”解读暨高考命题趋势学生公益报告会，我们充分认清形势，切实抓好教育的紧迫感和使命感；将进一步细化任务，强化措施，鼓足干劲，积极开展下一阶段的教研工作。

（图文供稿：三明一中高考研究中心   编辑:王婷 审核:吴晓萍）