三明一中生物组傅坤炜 老师教与学改革心得

三明一中生物组傅坤炜 老师教与学改革研究心得

新一轮的教学改革，更换了新的教材，教师应该合理的改进教学方法，做到与教学内容同步；不断的改变考核方式，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性和主动性，切实提高教学效果。注重提高学生的团结协作、充分沟通、随机应变的意识和能力，培养富有实践能力和创新精神的高素质人才。

根据教材、学生的具体情况，设置阶梯式、多层次、多形式的教学目标，使学生达到基础性的均衡发展和个性化的特长发展。互动性的教学模式，有助于师生平等参与、真诚合作，体现在动中学、议中思、感中悟的教学本质。在这样的模式下，学生精神饱满，精神愉悦、积极参与、勇于表现，课堂充满智慧的火花和创造的快乐。

在讲授知识时，注意由浅入深，循序渐进，优化教学内容，注意结合学科发展的新动态。关注教材的知识连贯性和实用性，为学生奠定坚实的理论基础。突破传统教学框架，不断更新教学理念，灵活的采用多种多样的教学方法和教学手段。重视多媒体相结合的教学模式，加强学生的体验感。使教学信息图文并茂，声音、图像清晰可见，增加学生的感性认识，加强对学生的感官刺激，有利于学生在短时间获得大量的知识。

可以进行开放式的课堂讨论，引领学生展开讨论和交流，这样可以激发学生的好奇心，拓展学生思维的广度和深度。遇到相似的知识点，可以采取对比归纳的方法，帮助学生梳理知识点，突出异同点，方便学生记忆、理解和应用。适当的展开研究性学习，让学生自主的探究一些他们感兴趣的问题，通过不同的研究方法，获得书本以外的知识和能力。让学生独立自主的学会分析问题，解决问题。

指导学生独立完成实验，将课本上的理论知识，通过实际操作，同学学生的亲身体会，形成深刻的印象。在实验结果与预期不一致时，可以借此机会，多引导学生思考，为什么，怎么做，充分发挥学生的主观能动性，突出他们教学主体的地位。

为学生的终生学习和发展打下基础。使学生学会主动探究和认识生命世界，引导学生在头脑中构建一个关于生物学的较为完整的画面，同时还要激发学生学习的动机，使他们乐于学习和学会学习。为学生步入社会、择业和确定进一步学习的专业方向提供帮助，帮助学生了解和适应社会的变化和挑战，并使他们有能力去面对与生物学相关的问题。

文字：傅坤炜

编辑：林美花

初审：李杜钦

复审：刘晓芳