深度学习理论视域下的高中物理深度教学策略探讨

深度学习理论视域下的高中物理深度教学策略探讨

2021年12月28日三明一中物理教研组召开物理教研例会，三明一中高级教师姜明姬老师在会上进行了主题发言：深度学习理论视域下的高中物理深度教学策略探讨。

在介绍了什么是深度学习以及深度学习与深度教学的关系后，姜明姬老师提出教师在课堂教学中要相应地采取直观化、精细化、整体化、人文化的教学策略，通过问题导向和教学反馈过程逐步形成学生受益终身的知识建构能力、知识理解能力、知识应用能力和知识批判能力，这些能力又与物理学科强调物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任的核心素养相互呼应，这为深度学习理论视域下高中物理深度教学提供了重要契机。接着姜明姬老师通过六个案例详细阐述了这四种基于深度学习理论的深度教学策略在高中物理教学中的实际应用。最后姜明姬老师进行了小结，指出虽然这四种深度教学各有侧重，但又是一个以学生物理学科核心素养培育为中心的有机整体，教师应紧密围绕学生的全面发展不断梳理深度教学的逻辑层次，为实现高中物理教育“立德树人”核心目标奠定学理基础。

此次主题发言对高中物理深度教学起到了一定的指导作用，有助于使学生从浅层学习走向深度学习，提高学生的学习效果。

文字：姜明姬

编辑：李晓燕

初审：林成

复审：胡皓云