2022年三明市高三学科指导组莅临我校巡回讲学_地理组小结

三明市高三学科指导组莅临我校巡回讲学　

                              ——地理学科小结

为了进一步发挥骨干教师的带动作用，提高高三高考冲刺的复习效率，市教育局组织了高三各学科指导组成员赴三明一中进行讲学，三明一中的各学科高三教师开展了公开课，专家进行听课、评课、讲座等活动，通过活动，大家相互学习，共同进步，更好的备战新高考，助力学生在最后的阶段取得更大的进步。

2022年3月11日，三明学院陈德融专家教师以问题式教学和案例式教学为主，将重难点集中在 “一核两仪五面”地理学科思维体系结构、“必要一可行性”，通过案例选用，开展问题式教学，落实学生区域认知、综合思维、人地关系、地理实践力等核心素养的培养，开展了一节基于学科思维的地理解题能力技巧的地理课。

并指出，本节课是高三学法指导课，最重要的事就是让学生学会归纳整理地理高考综合题的解题思路。本节课以厦门教育科学研究院陈诗吉老师“一核两仪五面” 地理学科思维体系为指导思想，指导地理问题解决路径的学科思维。以“必要一可行性” 分析为例，开展地理高考综合题解题建构的一般方法。给接下来的教学内容提供了实用性的解题方法，通过本节课，各位老师收获满满。

  此外，指导组专家陈德融教师和地理组教师还听取了我校傅昔昌教师开设的地理专题复习课——《大气受热过程与热力环流》，傅老师要讲了大气受热过程和热力环流的内容，开头通过练习引导学生对改内容的回顾，再现相关的知识内容，从各个维度让学生对该知识内容更加透彻，最后通过练习巩固该部分内容。整个课堂干货满满，师生收获颇丰！

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会后，老师就“高三地理二轮复习”展开讨论，陈老师指出地理学是一门以综合性和区域性见长的学科。结合典型例题，给老师们分析了地理学科思维的“五面”，分别为：1.必要性和可行性（工程建设论证）；2.供需矛盾（产销评价）；3.推拉理论（地理事物的空间位移）；4.系统平衡；5. 开放性问题。并且结合历年高考的出题特点给备考指明了方向。就高三老师在备考教学中的问题，耐心细致给予了指导，鼓励老师们精心专研，汇集备课组的力量，把握高考的方向，在未来考试中稳步提升，高考再创佳绩，为2021年福建省新高考的复习出谋划策，给高三教师们带来很大的帮助和启发。

                       编辑：谢慧婷

                        初审： 余根梅

复审：魏国文