“疫”路同行 “研”无止境

根据《福建省教育厅关于公布福建省首批示范性普通高中建设评估结果的通知》（闽教基〔2022〕6 号）、《福建省教育厅关于公布福建省示范性普通高中建设学校对口帮扶学校名单的通知》（闽教基〔2019〕42 号）和《福建省三明第一中学新课程新教材实施国家级示范校建设工作三年规划》等文件精神，我校学习贯彻教育部、省教育厅关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见。三明一中党总支副书记、副校长郑昌洋指出，三明一中要扎实推进落实普通高中新课程新教材实施国家级示范校建设工作，以育人方式变革推动教育高质量发展，勤于创造、勇于奋斗，乘风破浪、开拓进取，充分展示、发挥我校的示范引领作用。

奋斗锤炼本领 磨砺增长才干。为进一步发挥福建省首批示范性普通高中和普通高中新课程新教材实施国家级示范校示范作用，2022年4月26至28日，我校联合龙岩市永定区城关中学、沙县五中，开展了主题为“聚焦双新育人 提升教学质量” 线上教学教研交流成果展示活动。。

以研促教，笃行致远。在新课程新教材实施的背景下，三所学校的语文、数学、英语教研组共同在线上开展两堂同课异构课与一堂专题讲座课。此次活动有利于加强区域教学交流，挖掘更有效的课堂教学模式，探寻学科核心素养的培养方法，助力教师专业成长，是推进“双新”国家级示范校建设的一项教学教研交流活动，我校在此次活动中充分发挥了领航示范、引领提升的作用，对提升区域教学质量，促进教师专业素质提升有深远意义。

（一）语文组——以研促教，互学互鉴

“如切如磋，如琢如磨”，精益求精的态度是老师教学取得进步的重要因素。语文线上教研活动在4月26 下午进行，我校语文教研组长张德娇老师主持，分三个流程进行：首先是由三明一中高级教师张梦琳老师与永定区城关中学一级教师张晓丽老师带来的同课异构《桂枝香·金陵怀古》；其次是三明一中高级教师薛迎锋老师做专题讲座，题为《在阅读教学中推动文本细读的策略》；最后是互动评课议课环节。

三明一中高级教师张梦琳老师以“古来万事东流水”为主题，紧扣怀古诗“临古地、忆古事、抒己怀”的特点，将课堂分为“温故”与“知新”两个环节，层层深入。结合《念奴娇·赤壁怀古》与《永遇乐·京口北固亭怀古》，带领学生们深刻感知《桂枝香·金陵怀古》的深层内涵，感受怀古诗“纵穿古今”的特点，体会历史与现实的交织。既满足了常规教学和新课程新教材的基本要求，又兼顾了知识的系统性、课堂设计的科学性与准确性。

永定区城关中学一级教师张晓丽老师以一段生动有趣的视频导入课堂，使同学们对《桂枝香·金陵怀古》有了初步的了解与认识。随后抓住词中的“叹”字展开分析，探究王安石“因何而叹”、“叹些什么”，从而具体分析词中的景物与词人的感慨。最后为学生们拓展了周邦彦的《西河·金陵怀古》，将两首“金陵怀古词”进行比较阅读，充分调动了学生的积极性，引导学生主动探究问题，关注学生学科核心素养的培养。

两堂课后，三明一中高级教师薛迎锋老师带来了主题为《在阅读教学中推动文本细读的策略》专题讲座，适应“新教材、新课程”背景下的教育变革。薛迎锋老师先提出了在语文阅读教学中面临的种种矛盾与难题，随后表示要解决这些矛盾，教师们必须立足于文本的阅读，对文本的内涵进行充分挖掘，即“文本细读”。薛迎锋老师在讲座中提出了文本细读的有效方法，清晰具体，在座的老师们都收获颇丰。

在最后的互动评课环节中，三所学校的老师们纷纷发言，都表示受益匪浅。其中，三明一中张德娇老师、薛迎锋老师、沙县五中刘全智老师对几位教师的课堂与讲座作出了精彩的点评，总结了成功之处，也提出了自己的看法与见解，共同斟酌更好的教学方式，交换教学心得，在观念的碰撞与交流中及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，充分发挥三校的示范辐射作用。

（二）英语组——研以致用 学以致行

4月27日下午，我校联同永定区城关中学、沙县五中进行线上英语教研交流活动，研讨高中英语学科以及新高考背景下的学科建设、课堂教学的创新设计。英语教研活动由我校外语教研组组长吴晓萍老师主持，共包括“同课异构”、“专题讲座”和“评课议课”三个环节。

教研开始，首先由三明一中付平平老师与永定区城关中学严国华老师先后带来读后续写同课异构《A Vacation with My Mother》。付老师整堂课从读到写张弛有度、流程清晰、读写活动安排合理，引导学生主动探究问题，关注学生学科核心素养的培养。

严国华老师则以一段生动欢快的视频导入课堂，整堂课安排合理、紧凑，为学生提供了切实可行易掌握的续写步骤和方法，充分调动学生学习的主动性和积极性。

两堂课后，龙岩市永定区城关中学高级教师、副校长游爱萍老师带来了主题为《英语学科素养下思维品质培养的课堂教学实践》专题讲座，游老师先从高考之变的实际背景下分析了英语学科的核心素养，提出教师要注重语言能力、文化意识、思维品质及学习能力的培养，做到立德树人、服务选拔和导向教学。之后对思维品质进行深度解读，指出教师在制定阅读教学目标时容易忽视思维品质的培养，并结合具体课例倡导和呼吁教师要从学生的认知出发，有针对性、有目的性地培养和发展学生的思维能力，学生的逻辑性思维、批判性思维和创新性思维才能得到有效地培养，学生的思维品质才能得到全方位的提高。

（三）数学组—— 精琢细磨 研思同行

研无教，则无以立足；教无研，则无以长久！ 2022年4月28日下午，我校联同永定区城关中学、沙县五中进行线上数学教研交流活动，活动由我校数学组组长卢晋铭、副组长曾翰举老师主持，分三个流程进行：首先是由三明一中一级教师林秀娟老师与沙县五中一级教师刘志强老师带来的同课异构《直线与平面垂直》；接着是三明一中一级教师邱云秀老师做题为《“双新”背景下的课堂教学模式》的专题讲座；最后是互动评课议课环节。

首先，林秀娟老师从复习空间中直线与平面的位置关系中“线面相交”，通过“宇航局发射航空飞行器的画面”、“屹立在地面上的国旗杆”、“树于地面”等大量事实，切入特殊的位置关系，“线面垂直”，帮助学生“建构”线面垂直，对学生作业中常见的垂直这个词进行解释，什么是线面垂直。语言亲切、富有感染力，板书工整，注重数形结合，充分利用文字语言、图形语言、符号语言，规范空间立体几何纸笔作答标准。

接着，刘志强老师展示了充分落实双新教育改革，对新课标、新教材解读充分。课堂上重点培养学生“发现问题、提出问题的能力，分析和解决问题的能力。

两堂课后，邱云秀老师带来了主题为《“双新”背景下的课堂教学模式》专题讲座，适应“新教材，新课程”背景下的教育变革。邱云秀老师简单介绍了高中课程改革和高考评价改革，从课堂教学的基本逻辑、基本追求、基本过程、基本结论和基本工具五个方面，就如何开展课堂教学改革，分享了他的真知灼见以及实践建议。我国课改的方向，就是从“依靠教”的逻辑转变为“依靠学”的逻辑，从“以教师为中心，以教代学”转变为“以学生为中心，以学定教”。通过邱老师的讲座，教师们不仅对“双新”有了更深的理解，还学习到适应新教材新课程实施的课堂模式。

它山之石可以攻玉，以人为鉴可明得失。讲座结束后，三校老师敞开自我，各抒己见，分析两位老师对《直线与平面垂直》这一节课的不同处理方法，总结了各自的闪光点，也提出了自己的看法与见解。其中，三明一中数学教研组组长卢晋铭老师和副组长曾翰举老师对课堂中的亮点和不足进行分析、反馈，共同探讨教学策略、交流教学经验。

活动结语

水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研意义所在。“疫”路同行 “研”无止境，本次三校线上教研活动打开了教师们的教学思路，老师们勤学苦练、深入钻研，勇于创新、敢为人先，形成了浓郁的教研氛围，有利于加强区域教学交流，挖掘更有效的课堂教学模式，进一步发挥福建省首批示范性普通高中和普通高中新课程新教材实施国家级示范校示范作用。在“五一”国际劳动节即将到来之际，新冠肺炎疫情仍在蔓延，三明一中锻造一支高素质教师队伍，执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越。

天道酬勤，日新月异。此次活动，全程得到龙岩市永定区城关中学、沙县五中领导、老师的大力支持。三明一中副校长罗翀代表学校表示衷心的感谢，光荣属于劳动者，幸福属于劳动者。

图文：杨洁 陈慧如 李惠 谢晓莉

编辑：杨 洁

初审：邓明洋

终审：罗 翀