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优化作业设计,提升评价实效 ——三明一中英语组"深化教学改革主题月"活动总结

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发表时间:2022-05-19 12:34

为深入推进新课程新教材国家级示范区和示范校建设工作,贯彻中共中央关于“双减”政策的具体规定,加强优化作业管理,三明一中于2022年4月15日至5月15日举办普通高中第二期“深化教学改革主题月”活动。英语教研组积极响应学校要求,组长吴晓萍老师制定了《英语学科作业设计指南》,带领备课组长廖丽莹、陆清娇、田美红、郝玲娜、罗雨旸、林琳老师指导全体组员参加“深化教学改革主题月”活动,各备课组陆续开展了作业设计专题研究、作业设计展和优秀作业展等活动。

首先,4月18日廖老师组织高一备课组全体老师进行作业设计专题研究的探讨。在了解了各个老师平时的作业布置基本情况后,指出“双减”背景下老师要尤其注意提高作业设计的科学性和合理性。就英语学科而言,老师要做到背诵作业和书面作业相结合,达到积累和运用的统一,同时老师还要及时做好作业的批改和反馈工作。

接着,围绕作业设计与提升课堂教学质量”这个主题,魏琦老师就人教版高中英语必修二Unit 1 Cultural Heritage进行了主题单元整体作业设计,而乐园等其他老师则结合自身教学实际总结了作业设计的心得体会,并互相分享作业设计和布置的小妙招,致力于让作业内容丰富起来,为学生的发展服务,让做作业不再成为学生的负担。

然后,组内开展了优秀作业展,选取各班高质量作业学生的答卷,张贴于年段学习角,供所有同学欣赏和学习。

期间,高二备课组、高三备课组、初中部备课组也先后组织一系列作业设计专题研讨和学生优秀作业展其中,高三英语备课组于4月18日开展作业专题设计研究,大家一致认为当前年段学生在高考新题型——读后续写上还有一定的提升空间,所以备课组针对学生在内容、语言和衔接等方面存在的问题分项进行作业设计,训练学生读后续写微技能,最终进行分主题读后续写训练。在作业设计过程中,高三备课组充分考虑评价的重要性,精心设计详细的评价标准,将教师评价与学生自评、互评相结合,尝试多维、多元评价方式的设计,提升评价的有效性。

最后,经组内评选,作业设计获奖者名单如下,并推选出魏琦、陆清娇、彭楚楚和胡金姬四位老师的作业设计参加市级比赛。

“路虽远行则将至,事虽难做则必成”。作业减负提质是一场革命,本次活动的开展,为全体教师在“双减”背景下的作业设计提供了新的思路。老师们将齐心协力,加强研讨,努力实践,以自己的专业技能,积极探索“双减”背景下的作业设计新模式,促进学生的全面发展。


片:谢晓莉、廖丽莹

文字:谢晓莉

初审:廖丽莹乐园

终审:吴晓萍